课程大纲
一、双重机制概念
概念来源
为什么开展构建双重机制
政府安排部署，总体指导工作
企业层面风险分级管控内容
风险管控与隐患排查治理的内在联系
二、构建安全风险管控体系
安全风险管控的原则
风险点识别与分级
风险点识别的单元划分
风险点的确定
风险点级别的确定
诱发事故类型的确定
风险责任部门与监管部门的确定
危险源辨识
危险源辨识方法
危险源辨识的范围
第一类危险源辨识
第二类危险源辨识
进行危险源辨识工作的要求
危险源风险评价与分级
风险矩阵评价法
作业条件危险性评价法
LEC修正法
风险控制措施的确定
三、构建隐患排查治理体系
风险分级管控与隐患排查治理的关系
风险与隐患分级管控流程
危险源与事故隐患关系
隐患分级排查
分级隐患排查的分类
分级隐患排查的内容
隐患排查的对象
隐患排查的周期
隐患排查点分配的操作
隐患排查表
排查结果的处理
隐患分级
隐患的判定标准（参考）
重大事故隐患
隐患排查治理公示
隐患分级治理
分级治理
治理原则与程序
一般事故隐患治理
重大事故隐患整改
整改期间防护要求
隐患治理的验收
一般事故隐患整改验收
重大事故隐患整改验收
分析总结及结果处理
四、最佳实践安全管理
个人安全管理
每日安全员
五、自主安全管理
自主管理的理解与误解
安全自主管理三要素
“内生动力”与“外在环境”
安全自主管理的16种方法
安全自主管理18种常用工具
安全自主管理要诀
***本课程大纲篇幅较长，如对本课程感兴趣，可关注“上海柏科”微信公众号获取完整版课程介绍。
培训特色
讲师多为资深安全专家，精准匹配相关行业，项目经验丰富，教学通俗易懂。
课程多为精品小班课，保障现场教学互动的实际效果，让每个学员都能得到讲师的关注。
理论讲解与真实案例相结合，边看边教，互动式沟通，确保学员真正学有所获。
上海柏科内部培训课程，结合多年安全生产管理经验的积累，真实案例教学，贴合企业实际需求。
了解更多